Srednja škola "August Šenoa" Garešnica
| « Travanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Budući da u školi već godinama razmišljamo zeleno, pridružili smo se akciji kolektivne sadnje drveća „Zasadi drvo, ne budi panj“. Jutros su naši učenici zasadili dvije božikovine ispred Učeničkog doma te tri sitnolisna jablana na zelenoj površini između Dječjeg vrtića „Maslačak“ i naše Školsko-sportske dvorane. Akcija je provedena uz pomoć Šumarije Garešnica koja je donirala sadnice i pomogla u kopanju rupa te našeg Komunalca koji će donirati kolce za učvršćivanje sadnica.
Ova inicijativa, između ostaloga, želi pokazati da svaki pojedinac može napraviti razliku, ako se aktivira, jer se problemi, pogotovo ekološki, neće riješiti sami niti će ih riješiti netko umjesto nas.
Fotografije pogledajte na školskom Facebooku: SŠ August Šenoa Garešnica
Povratak |
Ispiši članak |
Pošalji prijatelju
]
NOVI PROGRAM
ZANIMANJE
GRAFIČKI TEHNIČAR
Srednje obrazovanje za grafičkog tehničara traje 4 godine.
Iskoristite mogućnost kvalitetnog smještaja u Učeničkom domu i prednosti koje pruža mali grad: blizina škole, Učeničkog doma i mjesta obavljanja praktične nastave.
Prijave za program grafičkog tehničara su otvorene u aplikaciji Upisi.hr do 10. srpnja u 12.00 sati. Svi učenici koji žele upisati ovaj program trebaju ga označiti kao 1. prioritet.
Učenici se za zanimanja kuhar, konobar, frizer, instalater grijanja i klimatizacije i stolar upisuju po KLASIČNOM modelu prema kojem jedan dio praktične nastave pohađaju u školskim radionicama i praktikumima, a drugi dio kod obrtnika. Stoga svaki učenik mora sklopiti ugovor o praktičnoj nastavi s obrtom ili trgovačkim društvom, ali obrt ili trgovačko društvo ne mora imati licencu.
Klikom na fotografije pogledajte promidžbene video materijale obrazovnih programa i Učeničkog doma naše škole.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
